Этюд № 273. Ультиматум парламенту.
Господа парламентарии.
В преддверии Рождества Христова обращаюсь к вам с посланием. Дабы в праздничные дни вам было не скучно и было о чём подумать.
Более 30 лет в Эстонии осуществляется дискриминация по национальному признаку. На что неоднократно обращали внимание полномочные представители ООН. В ответ политики, провонявшиеся нафталином национализма, неизменно сучат ножками. Одного из представителей ООН (Doudou Diène), взывающего к вашему разуму, местные дикари даже обозвали «вышедшим из джунглей чёрным дикарем».

Год назад, в декабре 2022, парламентом были внесены поправки в законы Эстонии об образовании. Реализация коих ведёт к дискриминации детей неэстонской национальности по языковому признаку. На что указывают эксперты ООН в области прав человека. Местные политики вновь отмахиваются от представителей ООН, как от назойливых мух.

Господа народные избранники. Ваши избиратели не давали вам полномочий принимать законы, попирающие права человек. А тем паче законы, направленные на осуществление психологического насилия в отношении детей, не владеющих эстонским языком.

Вы говорите вроде бы правильные слова, оправдывая свои деяния. Но, как известно, дорога в ад вымощена благими намереньями. В настоящее время министерством образования развязана самая настоящая травля в отношении учителей преподающих на русском языке. Под угрозой увольнения их пытаются принудить осуществлять дискриминацию детей по языковому признаку. Министерство возлагает на плечи тех самых преподавателей всё бремя ответственности за последствия языкового насилия над детьми.

Возникло некое противоречие в законах. Реализация принятых поправок в закон об образовании, неизбежно влечёт за собой грубейшее нарушение других положений закона. Напомню слова министра образования Кристины Каллас: «Закон об основной школе и гимназии возлагает на школу четкую обязанность обеспечивать психическое и физическое благополучие всех учеников (ст.44 Закона об основной школе и гимназии), что включает в себя защиту от травли под любым предлогом».

Возникает вопрос. Каким образом можно обеспечить психическое благополучие учеников, если в отношении них предписано развязать самую настоящую травлю??? Самое время напомнить вам слова одного из идеологов национализма Helir-Valdor Seederа: «Мы не согласны сделать своих детей подопытными кроликами в интеграционном эксперименте».

Мы тоже не согласны. Более того. Делаю официальное заявление. Я не лоялен Эстонской республике. Я не могу быть лоялен стране, в которой министр образования глумится над учителями. Не могу быть лоялен столь странной стране, в которой планируется проводить психологические эксперименты над детьми, используя их в качестве подопытных кроликов.

В связи, с чем ставлю перед вами, господа парламентарии проблему выбора. Если отбросить криминал, то оставшийся у вас выбор явно не богат:
1. Вы выискиваете в своде своих многочисленных законов статью, позволяющую учинить надо мной расправу.
2. Вы приводите все свои законы в соответствие с положениями Всеобщей декларации прав человека.

Выбор за вами, господа члены Riigikogu.
Я понимаю - вы можете в очередной раз отмолчаться. Можете продолжать стоять в позе страуса. Но тогда не серчайте на меня. Буду я того страуса пороть хлыстом своих слов. До тех пор, пока не выбью из попы все перья вашего величия.

Не откладывая в долгий ящик, приступим. Вы ведь не один раз получали от меня письма и никто (кроме Вадима Белобровцева), не посчитал нужным ответить. Посему приступим к публичной порке.

Но прежде, пользуясь случаем, хочу поблагодарить премьера Каю Каллас. Она избавила меня от необходимости подыскивать формулировки. «Если вы умеете читать» на русском языке «и понимать значение слов», то попробую донести до вас ещё кое-что в обоснование своей позиции.
Вероятно многих из вас бесит то, что я пишу на русском языке. Тому есть несколько причин. Одна из них. Я вывернул ситуацию наизнанку. Довёл её до абсурда. Многие из вас утратили навыки чтения на русском языке. Другие и вовсе не имеют этих навыков. Не владеют великим и могучим. Но все вы взрослые дяди и тёти с высоким уровнем образования. Вот и побудьте немного в шкуре того ребёнка, который пришёл первый раз в первый класс. Поплачьте, полейте слёзы, как лила их в своё время Кристина Каллас, истязая сама себя учёбой на неродном языке.

Вас всё ещё бесит и колбасит? Тогда вам не сложно будет понять ребят - тинэйджеров. Тех, которых вы насильно будете принуждать учиться на неродном языке. Вы уверены, что ситуация в школе не выйдет из под контроля? Что все останутся живы и здоровы. Не только ученики, но и учителя. Вы уверены, что никто не свихнётся?

Признайтесь. Читая эти строки, вы ведь хотите меня уничтожить. Стереть в порошок. Так чего же вы ожидаете от подростков в переходном возрасте? Вы полагаете, что они молча будут сидеть и корпеть, до тех пор, пока не сломают головы? Скорее всего, они «забьют» на все ваши законы. Неужели вы не в состоянии заглянуть на пяток лет вперед и просчитать последствия принятых вами решений? Неужели до вас не доходит, что ваши дети окажутся в числе пострадавших? Ведь им придётся жить бок о бок с теми, кто забил на всё.

Другая причина, по которой пишу на русском. Чтобы предъявить мне претензии, вам придётся переводить мои книги. Попробуйте. Буду вам очень признателен. Может быть, тогда прочитаете и поймёте, зачем наши далёкие предки строили пирамиды.

Позволю себе дать вам один совет. Спуститесь с небес на грешную землю. Спуститесь вниз с пирамиды своего величия. Спуститесь с Вышгорода в Нижний город. Спуститесь туда, где живёт простой люд. Побродите по улочкам Старого города. Потолкайтесь на Ратушной площади. Прислушайтесь к хору многоголосия.

Послушайте, на каком языке говорит народ, живущий у самого основания нашей пирамиды. Народ говорит не на государственном. Люди на улицах Таллинна говорят не на том языке, на котором говорите вы. Там, на Тоомпеа. Народ говорит на множестве разных языков. Эстонский, русский, английский, латышский, китайский, финский, японский….

Там, на площадях и улицах Старого города, жизнь бьёт ключом. Люди всех национальностей общаются, каким то образом. Пытаются понять друг друга. Другой раз обращаются и ко мне с тем, чтобы я помог найти общий язык. Так, или иначе, они достигают своей цели. Понимают один другого и договариваются. Находят компромисс. Находят то, чего вы не желаете находить, упираясь рогами в доводы разума.

Все говорят на разных языках. Но, при этом каждый язык не умирает, а живёт, развивается, обогащается. Приобретает новые краски, новые слова. Вот вчера разговаривал с женщиной из Индонезии. Она старательно повторяла за мной «magus valu». Сладкая боль. Ей понравилось это словосочетание.

Многоголосие было и будет. Так было всегда, во все времена в Ганзейском городе. Так было в Средние века и так будет. Будет всегда. И ныне, и присно, и во веки веков. Какие бы мертворождённые законы вы там, наверху, не принимали. Ибо язык это средство общения. Язык служит для того, чтобы люди слушали и понимали друг друга, а не замыкались в националистической скорлупе своих заблуждений.

И вот когда вы послушаете, о чём говорит простой народ, вы обнаружите, что народ совершенно не беспокоит то, что беспокоит вас. Это для вас забота о пидарасах стоит на первом месте. Народ ваша проблема совершенно не колышит. У народа совершенно другие заботы – как накормить детей, заплатить за то, за это. Как найти работу. Ну и так далее. Вы забрались так высоко, что не слышите свой народ. Или не хотите слышать.

Ибо вы осуетились в умстовованиях своих. Потому сказываю вам, что отнимется от вас Царство Божие и дано будет народу, приносящему плоды его.
НЕ гражданин Эстонии,
Михаил Дмитриев.
Камень, который отвергли строители.
21.12.2023.

Письмо отправлено в парламент 21.12.2023 в 16:23 под названием «Ultimaatum parlamendile». Автоматом пришло оповещение:
Täname Teid e-kirja eest. Eesti Konservatiivne Rahvaerakond